В докладе рассматривается проблема организации методов в комплексном психологическом анализе деятельности. Показано, что наиболее серьёзные трудности при этом заключаются в разработке адекватного концептуального представления деятельности для каждого метода, обеспечении однозначной взаимосвязи между концептуальными понятиями и первичными экспериментальными данным, а также общности и непротиворечивости концептуальных представлений для разных методов. Для достижения высокой точности и достоверности результатов в создаваемом комплексе необходимо сочетание количественных и качественных методов. Кроме этого, комплекс должен обладать полнотой, которая, с одной стороны, определяется минимально необходимым, а с другой стороны - максимально достаточным составом методов.